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En un discurso solemne, el secretario de Educación, Aurelio Nuño, refrendó el compromiso de México con la educación, como máxima prioridad, y con los valores de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
“México cree profundamente en la fuerza de la educación; México aspira, a través de la educación, a ser una gran potencia en el Siglo XXI”, aseveró Nuño Mayer ante la 39 conferencia general de la UNESCO, que se celebra en París, en la sede mundial de la organización.

 

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México es uno de los países que lideran la capacitación de personal en tecnología, sector que cada vez más abre oportunidades de trabajo, tanto para las nuevas generaciones como para quien quiere un mejor trabajo en la actualidad, consideraron representantes de la empresa Cisco. La vicepresidente de Asuntos Corporativos de la firma tecnológica, Laura Quintana, refirió un estudio de la empresa Gartner que señala que en América Latina hay una oportunidad de más de 770 mil trabajos digitales, la cual se hará más grande pues se prevé que para 2020 habrá 50 mil millones de dispositivos conectados.

 

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El Ministerio de Educación impulsará el aprendizaje del idioma inglés desde el primer grado de primaria, un empeño que busca ubicar a esta lengua como la segunda en toda la enseñanza regular en los próximos seis años.
La Vicepresidenta de la República, Compañera Rosario Murillo, explicó este viernes que el CNU, Inatec y el Mined crearon una comisión técnica, y tras revisar diversas alternativas “recomendaron seleccionar a la Empresa inglesa MacMillan Education, uno de los dos más grandes Proveedores de Materiales de Aprendizaje de Inglés en Primaria, para América Latina, México, Chile, El Salvador, entre otros”.

 

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El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) reconoció hoy la necesidad de ajustes para una mejora en el nivel educativo de Panamá, y que permita que la variable se compagine con la realidad de la que es una de las economías de mayor crecimiento en América Latina.
La importancia del cambio se planteó al hacer esta mañana ejecutivos del BID una presentación sobre el análisis crítico de la institución 2017 Aprender Mejor: "Políticas Públicas para el Desarrollo de Habilidades", que señala qué pese al crecimiento destacado de la economía panameña, este país padece las mismas deficiencias en habilidades en el tema educativo que el resto de la región, y que inclusive presenta resultados de aprendizaje inferiores a los esperados para su nivel de desarrollo.

 

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Los días 16 y 17 de noviembre se celebrarán en la Universidad de Las   Palmas de Gran Canaria (ULPGC) las IV Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las Tecnologías de la Información y Comunicación – InnoEducaTIC 2017.
Las jornadas, que serán inauguradas por el vicerrector de Titulaciones y Formación Permanente de la ULPGC Marcos Peñate el jueves 16 de noviembre, a las 10 horas, en el Salón de Actos de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Electrónica (Campus de Tafira), están organizadas por el Departamento de Señales y Comunicaciones de la ULPGC bajo la presidencia del profesor Carlos Travieso González.

 

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Los días 13 y 14 de Noviembre,  Bogotá acogerá a los representantes de las organizaciones miembros de REDUCA para avanzar como red, en su compromiso con la garantía del derecho a aprender en la región latinoamericana. Como cada año, la red hará un balance de cómo va la garantía de este  derecho fundamental haciendo especial énfasis en la importancia del rol del director de escuela.

 

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La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación MAPFRE lanzan las Jornadas de Innovación Educativa, orientadas a la transmisión de competencias acerca de nuevas técnicas pedagógicas entre el profesorado.
Las jornadas, gratuitas previa inscripción, estarán estructuradas a modo de webinario formado por cuatro encuentros con una duración aproximada de una hora, los sábados 4, 11, 18 y 25 de noviembre respectivamente, a las 15:30 horas.

 

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La XX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno de 2010 aprobó el proyecto Metas 2021: La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios como un instrumento y un compromiso colectivo para abordar los principales desafíos educativos de la región. El proyecto incluye un plan para su evaluación y seguimiento basado en la elaboración de informes de progreso, que deben ser discutidos y aprobados por los ministros de Educación antes de ser publicados y difundidos.

 

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La francesa Audrey Azoulay fue designada hoy en París como directora general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), por la Conferencia General del organismo multinacional.
En un comunicado, la UNESCO recordó que el pasado 13 de octubre los integrantes del Consejo Ejecutivo habían propuesto a Azoulay para suceder a Irina Bokova (Bulgaria) en el cargo. En el acto, Zohour Alaoui, presidenta de la XXXIX reunión de la Conferencia General felicitó a la francesa por el nombramiento.

 

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Dos mesas redondas que se llevaron a cabo durante la 39a reunión de la Conferencia General de la UNESCO, examinaron los diferentes mecanismos establecidos por los gobiernos con miras a reforzar la responsabilidad y la transparencia, fundamentalmente mediante la evaluación y el seguimiento públicos. El evento de alto nivel en que se congregaron los ministros de educación examinó cómo reforzar la obligación de rendir cuentas puede resultar beneficioso para la financiación de la educación, a la vez que impulsa la consecución de la Agenda 2030 de Educación.

 

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