Objetivo: Identificar los elementos necesarios para cumplir con los criterios que permitan llevar a cabo un proceso de evaluación y certificación satisfactorio en el EC0336 Tutoría de cursos y diplomados en línea. Se busca reconocer las características de la Educación a Distancia; sus denominaciones y rasgos distintivos, así como el rol y las funciones de los actores que intervienen, para valorar las posibilidades de esta modalidad en la formación de estudiantes y docentes.

Modalidad: Híbrida y en línea.

Duración: 60 horas, con sesiones sincrónicas y actividades de trabajo en plataforma con tutoría.

Objetivo: Desarrollar habilidades socioemocionales por medio de estrategias y metodologías que contribuyan a la sana convivencia escolar y mejora de la práctica docente. Reconocer la estructura y los elementos que permiten certificar habilidades socioemocionales y metodologías mediante las herramientas y estrategias determinadas por el estándar de competencia EC1158.

Modalidad: En línea y autogestivo.

Duración: 40 horas, con sesiones sincrónicas y actividades de trabajo en plataforma con tutoría.

Objetivo: Promover las habilidades que requieren desarrollar los trabajadores de cualquier área para comunicarse de manera efectiva y con ello mejorar su eficiencia en el trabajo.

Modalidad: En línea y autogestivo.

Duración: 20 horas, con sesiones sincrónicas y actividades de trabajo en plataforma.

Objetivo: Formar a las y los participantes en el uso de dispositivos móviles, así como la descarga y utilización de aplicaciones para integrarlos en sus actividades y exposiciones escolares, con criterios educativos y de seguridad.

Modalidad: En línea y autogestivo.

Duración: 10 horas, distribuidas en 3 horas de grabaciones con el contenido temático y 7 horas de trabajo en plataforma para su estudio independiente al ritmo propio.

Objetivo: Fortalecer las competencias para aplicar técnicas de locución en medios masivos y digitales, mediante la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos en fisiología vocal, dicción, interpretación y comunicación efectiva, con el fin de producir contenidos de alta calidad y adaptados a las diversas plataformas y audiencias.

Dirigido: Figuras docentes o profesionistas interesados compartir sus conocimientos de manera estructurada y con uso de principios didácticos de educación para adultos.

Modalidad: Autogestivo.

Duración: 20 horas.

Objetivo:Formar en los y las participantes las bases de una metodología de trabajo para diseñar cursos de formación profesional a partir de los programas institucionales, integrando objetivos claros, contenidos pertinentes, actividades didácticas significativas y estrategias de evaluación congruentes, así como habilidades de conducción docente ajustadas al perfil del grupo y al contexto educativo.

Dirigido: Figuras docentes o profesionistas interesados compartir sus conocimientos de manera estructurada y con uso de principios didácticos de educación para adultos.

Modalidad: Presencial o híbrido.

Duración: 20 horas.

Objetivo:Proporcionar a los y las participantes las bases de una metodología de trabajo para impartir cursos de formación profesional, así como desarrollar habilidades para preparar, impartir y evaluar cursos de capacitación presenciales dirigidos a personal con distintos perfiles o experiencia laboral.

Dirigido: Figuras educativas y profesionistas interesados compartir sus conocimientos de manera estructurada y con uso de principios didácticos de educación para adultos.

Modalidad: Presencial o híbrido.

Duración: 20 horas.