Entre dos visiones de la evaluación para la atención educativa de estudiantes de grupos vulnerables: una propuesta analógica
Los modelos de Integración Educativa (IE) y Educación Inclusiva (EI) requieren una evaluación psicopedagógica precisa de las necesidades educativas de alumnos vulnerables. Mientras la IE se enfoca en las Necesidades Educativas Especiales y la EI en las Barreras para el Aprendizaje y la Participación, este texto sugiere un enfoque equilibrado que facilite la labor docente y el desarrollo del aprendizaje de manera inclusiva y eficaz.