Docentes de Yucatán fortalecen sus capacidades para promover el bienestar socioemocional en las escuelas
Da inicio el taller “El ecosistema emocional en la NEM”, dirigido a docentes y figuras educativas de educación básica del estado de Yucatán, para fortalecer la educación socioemocional, el cuidado de la salud mental y la convivencia escolar.
Ciudad de México, 8 de octubre de 2026
Con el propósito de fortalecer las capacidades de docentes, personal directivo y figuras educativas para promover el bienestar socioemocional, el cuidado de la salud mental y la construcción de ambientes escolares inclusivos y seguros, dio inicio el taller “El ecosistema emocional en la NEM”, dirigido a la comunidad educativa de nivel básico del estado de Yucatán.
Esta acción formativa se desarrolla mediante la colaboración del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY), en el marco de la Estrategia Nacional de Formación Continua 2026, y en congruencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que reconoce la importancia del desarrollo integral y el bienestar de las comunidades escolares.
El taller se llevará a cabo del 5 de octubre al 4 de diciembre de 2026, tendrá una duración de 40 horas y se desarrollará en modalidad a distancia, mediante sesiones virtuales, actividades de trabajo en línea y acompañamiento remoto, con la participación de docentes, directivos, supervisores, asesores técnico-pedagógicos y otras figuras educativas de Yucatán.
Durante la sesión virtual de bienvenida, realizada el 8 de octubre, participaron autoridades de ambas instituciones. Por parte de la SEGEY estuvo presente el Mtro. Alarich Ernst Nolte Blanquet, coordinador estatal del Programa de Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente; mientras que el ILCE contó con la participación del Dr. Marcial Manuel Cruz Vázquez, coordinador de la Unidad de Proyectos Educativos y de Posgrado, y del Mtro. Carlos Ortega Gil, encargado de la Dirección de Contenidos Educativos.
Como parte de la apertura, representantes de ambas instituciones dirigieron mensajes de bienvenida a las y los participantes, destacando la importancia de fortalecer la formación docente mediante herramientas que contribuyan al reconocimiento y la gestión de las emociones, la prevención de situaciones de violencia y la construcción de relaciones respetuosas dentro de las comunidades educativas.
A lo largo del taller se abordarán cinco ejes temáticos: gestión de las emociones para el aprendizaje; salud mental en la comunidad educativa; vínculo entre escuela y familia; violencias y cultura de paz; y bienestar socioemocional y esperanza de futuro. Estos contenidos permitirán a las y los participantes desarrollar estrategias para identificar necesidades de apoyo, fortalecer la convivencia escolar y favorecer entornos adecuados para el aprendizaje.
Posteriormente, la Coordinación Académica del ILCE realizó el encuadre general del taller, presentó al equipo de tutoras y tutores y dio a conocer los mecanismos de acompañamiento y contacto que estarán disponibles durante el proceso formativo. Con esta iniciativa, el ILCE y la SEGEY fortalecen su colaboración en materia de formación continua, promoviendo el desarrollo de capacidades docentes que contribuyan a la construcción de comunidades escolares más inclusivas, respetuosas y comprometidas con el bienestar socioemocional y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
COM ILCE 037/2026
